Codage de l'album "Boucle d'or et les trois
ours" pour la
Petite Section
Objectif :
A partir
d'un album : utiliser un codage (formes géométriques de différentes couleurs)
pour raconter oralement une histoire.
Compétences :
·
Raconter
oralement une histoire connue en utillisant un album codé.
·
Trier,
positionner et reconnaître des formes géométriques (rond, triangle, carré,
rectangle).
·
Savoir
nommer et ordonner ces formes géométriques en incluant les critères
"taille" et "couleur".
Déroulement :
1 . Lecture par l'enseignant de l'album illustré, à plusieurs reprises et
espacée dans le temps.
2 . Reformulation par les enfants de l'histoire, à partir de différentes
images séquentielles de l'album illustré.
3 . L'enseignant apporte l'album codé et le présente aux enfants sans
indication précise sur le codage.
4 . Questionnement sur le codage : associer les formes / les couleurs aux
personnages et aux objets.
5 . Essai de "raconter l'histoire".
6 . Réalisation de l'album par les enfants : collage de gommettes sur les
formes dessinées et coloriées par l'enseignant.
7 . Chaque enfant doit chercher le nombre exact de gommettes et les
replacer au bon endroit , en respectant le code "forme-couleur".
8 . L'enfant doit être capable de raconter l'histoire seul.
Prolongement :
1 . En salle de
motricité :
·
Reproduire,
à partir d'une page, les positions de Boucle d'or et des trois ours, par
rapport aux objets et aux personnages. L'enfant doit verbaliser le
positionnement avec le vocabulaire adéquat.
·
Réaliser
le parcours de Boucle d'or dans le récit, en tenant compte de l'espace aménagé.
·
Mimer
les différentes tailles, positions des personnages et des objets / Possibilité
d'utiliser les ombres chinoises.
2 . Jeux en classe
:
·
Topologie
: Des formes noires à replacer sur une page de l'album codé. Demander la
position de certains personnages par rapport à des objets , par rapport aux
personnages.
·
Algorithme
: A partir de certaines pages, continuer en respectant l'ordre.